Cabaran Guru Dalam Pembinaan Sahsiah Murid Melalui E-Pembelajaran Pendidikan Islam: Teacher Challenges In Building Student Personality Through E-Learning Of Islamic Education

Tengku Sarina Aini  Tengku Kasim; Nur Eliza Mohd Noor; Yusmini Md. Yusoff

doi:10.33102/sainsinsani.volno.448

Authors

Tengku Sarina Aini Tengku Kasim Akademi Pengajian Islam, Universiti Malaya
Nur Eliza Mohd Noor Akademi Pengajian Islam, Universiti Malaya
Yusmini Md. Yusoff Akademi Pengajian Islam, Universiti Malaya

DOI:

https://doi.org/10.33102/sainsinsani.volno.448

Keywords:

Pendidikan Islam, Pembinaan Sahsiah

Abstract

Pandemik Covid-19 yang melanda negara menjadikan e-pembelajaran di rumah sebagai alternatif kepada konsep pembelajaran secara tradisional di dalam kelas ekoran daripada Perintah Kawalan Pergerakan (PKP) yang diarahkan oleh Perdana Menteri Malaysia bermula 18 Mac 2020. Situasi ini memberi cabaran baru kepada profesion perguruan dalam memastikan guru lebih bersedia dan efisien untuk meningkatkan pencapaian akademik yang baik di samping melahirkan murid yang memiliki sahsiah terpuji. Hal ini berikutan medium e-pembelajaran terpaksa digunakan oleh guru sepenuhnya sebagai alternatif pembelajaran bagi menggantikan sistem pembelajaran konvensional. Analisis terhadap kajian lepas menunjukkan cabaran teknologi serta globalisasi dalam proses pembelajaran memberi impak terhadap pembentukan sahsiah pelajar. Oleh itu, kajian ini menggunakan kaedah kepustakaan dan berbentuk konseptual bertujuan untuk membincangkan pelaksanaan e-pembelajaran Pendidikan Islam sekolah rendah dengan mengupas cabaran dan halangan yang dihadapi oleh guru Pendidikan Islam pada masa kini ekoran pelaksanaan medium pengajaran dan pembelajaran secara tidak bersemuka. Selain itu, kajian ini akan melihat bagaimana usaha guru dalam membina sahsiah murid melalui e-pembelajaran Pendidikan Islam. Justeru, kajian ini dapat memberi kefahaman kepada guru mengenai usaha dan peranan yang perlu dilakukan bagi membina sahsiah murid melalui platform e-pembelajaran. Hasil kajian mendapati bahawa peranan guru sebagai murabbi amat penting dalam memastikan matlamat e-pembelajaran Pendidikan Islam tercapai di samping keluarga yang merupakan pendidikan informal yang pertama bertindak sebagai pelengkap kepada pendidikan formal walaupun dilakukan secara tidak bersemuka.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Abadi, G. F. (2015). Inovasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis E-Learning. Tasyri’; Jurnal Tarbiyah dan Syari’ah Islamiyah, 22(2) 127-138.

Abdul Jamir, M. S., Ab. Halim, T., & A’dawiyah, I. (2012). Pembelajaran Aktif dalam Pengajaran dan Pembelajaran Berkesan Pendidikan Islam. Jurnal IPG Kampus Pendidikan Islam, 1–22.

Ab Rahman, H., Zainal, N., & Ab Karim, N. A. (2015). Keberkesanan Penggunaan ICT di dalam Pengajaran dan Pembelajaran Pendidikan Islam Bagi Sekolah Kebangsaan Desa Pandan Kuala Lumpur. International Conference on Information Technology & Society. 238-252.

Adnan, A., Din, R., Hassim, M. S. M, Hassan, H. (2013). Cabaran dalam Pelaksanaan e-Pembelajaran bagi Program Pensiswazahan Guru (PPG). Jurnal Penyelidikan Tempawan.13-23.

Afrilia, H., & Indriya, I. (2020). Internalisasi Pendidikan Karakter Islami Anak di tengah Pandemi Covid-19. Al-Fikr: Jurnal Pendidikan Islam. 6, (2) 46-52. https://doi.org/10.32489/alfikr.v6i2.73

Ahmad, A. A., & Kasim, T. S. A. T. (2017). Permasalahan dan Cabaran Guru Pendidikan Islam (GPI) dalam Membentuk Personaliti dan Akhlak Pelajar: Satu Analisis Secara Kritis. Proceedings of the International Conference on Islam, Development and Social Harmony in Soutthest Asia 2017.1(15).

Ahmad, K. (2006). Membina Proses E-Pembelajaran Satu Anjakan Paradigma. Seminar ICT Guru, Institut Perguruan Temenggong Ibrahim Johor Bahru.

Ahmad, S. F. & Ab. Halim Tamuri. (2010). Persepsi Guru Terhadap Penggunaan Bahan Bantu Mengajar Berasaskan Teknologi Multimedia Dalam Pengajaran J-QAF. Journal Of Islamic And Arabic Education. Journal of Islamic and Arabic Education, 2(2), 53-64.

Amin, F. (2019). Pembentukan Karakter Melalui Pendidikan Agama Islam. Tadris : Jurnal Penelitian dan Pemikiran Pendidikan Islam. 12(2), 33-45. https://doi.org/10.51675/jt.v12i2.22

Asiah, N. (2016). Inovasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Melalui E-Learning di SMA Budaya Bandar Lampung. Jurnal Mudarrisuna. 6(1), 77–101.

Berita Harian Online. (2020). Tempoh PKP Peluang IPT Maju Pembelajaran Maya. http://www.bharian.com.my

Berita Harian Online. (2020). Covid 19: Pendidikan Menerusi Dunia Maya Cabaran Baharu Buat Guru. http://www.bharian.com.my

Daud, Z. A.. (2019). Konsep Pendidikan dalam Islam. Rausyan Fikr. 15(2), 65-96. ISSN. 1979-0074.

Firdaus, A., Noor, M., Jasmi, K. A., Shukor, K. A., Pensyarah, P., & Islam, P. (2016). Masalah Sosial dalam Kalangan Pelajar dan Peranan Pensyarah Pendidikan Islam dalam Pengajaran dan Pembelajaran. E-Bangi : Journal of Social Sciences and Humanities, 11(2), 50–61.

Hamrah, S. Z. (2011). Ontological Investigation of the Role of Internet in Religious Education. Procedia - Social and Behavioral Sciences. 29, 1740-1749. https://doi.org/10.1016/j.sbspro.2011.11.420

Harian Metro Online. (2020). PKP Anjakan Kaedah Pendidikan Maya. http://www.h.metro.com.my

Hartanto, W. (2016). Penggunaan E-Learning Sebagai Media Pembelajaran. Jurnal Pendidikan Ekonomi. 10(1), 1-15.

Hashim, F., Rosli, F. F., & Elias, F. (2020). Pengajaran dan Pembelajaran dalam Talian dan Impaknya Terhadap Guru Novis Pendidikan Islam. BITARA International Journal of Civilizational Studies and Human Sciences. 3, (4) 151-162 e-ISSN: 2600-9080

Hasibuan, N. (2016). Pengembangan Pendidikan Islam dengan Implikasi Teknologi Pendidikan. FITRAH:Jurnal Kajian Ilmu-Ilmu Keislaman, 1(2), 189. https://doi.org/10.24952/fitrah.v1i2.313

Hurley, J. (2001). Supporting On-Line Learning. Managing On-Line Learning Series. 10(2), 116.

Iberahim, A. R., Mahamod, Z., Mohammad, W. M. R. W. (2017). Pembelajaran Abad Ke-21 dan Pengaruhnya Terhadap Sikap, Motivasi dan Pencapaian Bahasa Melayu Pelajar Sekolah Menengah. Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu. 7(2), 77-88.

Ilias, M. F., Abdullah, M., Husain, K., Jasmi, K. A., Abdullah, A. H., & Rosman, A. S. (2016). Sumber Bahan Bantu Mengajar dalam Kalangan Guru Pendidikan Islam Sekolah Bestari. E-Academia Journal UiTMT. 5(2), 106-114. http;//journale-academiauitmt.edu.my

Iriani, F. (2019). Kreativitis Guru Pendidikan Agama Islam dalam Pemanfaatan Media Pembelajaran & Kemampuan Siswa dalam Memahami Materi PAI di Sekolah Dasar. DAYAH: Journal of Islamic Education. 2(2). 168-181.

Islamy, A., & Istiani, N. (2020). Aktualisasi Nilai-nilai Profetik dalam Pendidikan Keluarga di Tengah pandemik Covid-19. Jurnal Dakwah dan Pengembangan Sosial Kemanusiaan. 11(2), 169-187. https://doi.org/10.32923/maw.v11i2.1460

Jalal, F. H. A. & Kassim, N. F.. (2016). Kurikulum Pendidikan Awal Kanak-Kanak dan Modul Pendidikan Akhlak: Isu dan Cabaran Masa Kini. Seminar Penyelidikan Kebangsaan: Universiti Pendidikan Sultan Idris.

Jasmi, K. A. (2011). Pendidikan Islam: Cabaran di Alaf Baru. Kertas Kerja Seminar Pendidikan Islam. Madrasah Idrisiyyah, Kuala Kangsar, Perak http://eprints.utm.my/41072/2/KamarulAzmiJasmi2011_PendidikanIslamCabar anAlafBaru.pdf

Kasmin, R., Baharan, M. F., Mohsin, N., Kila, N., & Hassan, M. A. (2019). Amalan Kualiti Guru Dalam Kalangan Guru Pendidikan Islam Di Sekolah Kebangsaan. Journal Of Management And Operation Research, 1(4), 1–23.

Lubis, Z., & Anggraeni, D. (2019). Paradigma Pendidikan Agama Islam di Era Globalisasi Menuju Pendidik Profesional. Jurnal Online Studi Al-Qur’an. 15(1), 133-153. https://doi.org/10.21009/jsq.015.1.07

Ma’zumi, M., Syihabudin, S., & Najmudin, N. (2019). Pendidikan Dalam Perspektif Al-Quran dan Al-Sunnah: Kajian Atas Istilah Tarbiyah, Taklim, Tadris, Ta’dib dan Tazkiyah. Indonesian Journal of Islamic Education. 6(2), 194-209. https://doi.org/10.17509/t.v6i2.21273

M.Imamudin, Andryadi & Zulmuqim. (2020). Islamic Education in the Al-Quran and Sunnah: Study About the Meaning of Education and Implication for Educator. Jurnal Educative: Journal of Educational Studies. 5(1), 70-83.

Mohamed, S., Jasmi, K. A., & Zailani, M. A.. (2016). Akhlak Guru Dalam Pengajaran dan Pembelajaran Pendidikan Islam (Teacher’s Good Behaviour in Teaching and Learning the Islamic Education). Akademika. 86(2), 31-42.

Mohd Nawi, M. Z., & Mohd Nor, M. A. (2020). Falsafah Dan Kurikulum Pendidikan Islam Menurut Pandangan Tokoh Ilmuwan Islam: Imam Al-Qabisi. Sains Insani. 5(1), 132 https://doi.org/10.33102/sainsinsani.

Mohd Noor, A. F. & A Shukor, K. (2020). Kurikulum Pendidikan Islam Para Sahabat: Satu Sorotan. Al-Munzir.12(2), 209-224. https://doi.org/10.31332/am.v12i2.1474

Mohd Nawi, M. Z.. (2020). Transformasi Pengajaran dan Pembelajaran Multimedia dalam Pendidikan Islam: Satu Perbincangan. Journal of ICT in Education, 7(2), 14–26.

Musayyidi, M., & Rudi, A. (2020). Pendidikan Karakter Dalam Perspektif Islam (Urgensi dan Pengaruhnya Dalam Implementasi Kurikulum 2013). Kariman. 8(2), 261-278. https://doi.org/10.52185/kariman.v8i02.152

Najib, H. M., , N. R. A, & Othman, N. (2017). E-pembelajaran dalam Kalangan Pelajar di Sebuah Institusi Pengajian Tinggi Selangor. Attarbawiy: Malaysian Online Journal of Education Revised, 1(1), 74–82.

Nasruddin. (2016). Implementasi Media Pembelajaran dalam Pendidikan Agama Islam. Jurnal Darul Ilmi. 04(01) 22-29.

Nordin, A. B. & Othman, I. (2008). Falsafah Pendidikan dan Kurikulum. Edisi Kedua. Tanjung Malim: Quantum books.

Noordin, T. A. & Aini, N.. (2002). Pendidikan dan Pembangunan Manusia Pendekatan Bersepadu. As-Syabab Media. Bandar Baru Bangi: Selangor Darul Ehsan.

Nurdin, A. (2016). Inovasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di Era Information and Communication Technology. TADRIS: Jurnal Pendidikan Islam, 11(1), 49. https://doi.org/10.19105/tjpi.v11i1.971

Ramdani, R., Rahmat, M., & Fakhruddin, A. (2018). Media Pembelajaran E-Learning Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Journal of Islamic Education, 5(1), 45-59. https://doi.org/10.17509/t.v5i1.13332

Razak, S. R. A., Hamzah, H., & Rashed, Z. N. (2016). Cabaran Guru Pendidikan Islam dalam Pembentukan Akhlak Pelajar. Journal Of Social Science And Humanities. Special Issue 3, 100-110.

Shaari, A. H., & Kamaluddin, M. R. (2019). Buli Siber : Ketidaksantunan Bahasa Dan Etika Media Sosial Dalam Kalangan Remaja Malaysia ( Cyberbullying In Malaysia : Understanding Youngsters ’ Ethics And Impoliteness Strategies In Social Media ). E- Bangi : Journal Of Social Sciences And Humanities, 16(6), 1–16.

Shahaimi, S., & Khalid, F. (2015). Persekitaran Pembelajaran Maya Frog ( VLE-FROG ) di Sekolah-Sekolah. Prosiding Seminar Kebangsaan Pendidikan Negara Kali Ke-5, 28–38.

Sholichah, A. S. (2018). Teori-Teori Pendidikan dalam Al-Qur’an. Edukasi Islami : Jurnal Pendidikan Islam, 7(01), 23. https://doi.org/10.30868/ei.v7i01.209

Soetari, E. (2014). Pendidikan Karakter dengan Pendidikan Anak Untuk Membina Akhlak Islami. Pendidikan Universitas Garut. 8(1), 116-147 ISSN: 1907-923x

Sulaiman, E. (2012). Pengenalan Pedagogi. Skudai: Penerbit Universiti Teknologi Malaysia.

Syahfitri. et. al. (2020). Implementasi e-Learning Pada Mata Pelajaran Pendidikan Islam di Masa Pandemik Covid-19. Al-Ulum Jurnal Pendidikan Islam, 1(1), 44-54.

Talib, N. A. A, Abdullah, M. U., & Salleh, M. A. M. (2017). Cabaran Dakwah Islam di Alam Siber. e-Bangi Special Articles. 14(7), 1-10.

Tamuri, A. H. & Nor, S. M. H.. (2015). Prinsip Pembelajaran Aktif dalam Pengajaran dan Pembelajaran Pendidikan Islam. Jurnal Pendidikan Fakulti Pendidikan, 2(3). 28-42. https://doi.org/10.1017/cbo9781107415324.004

Tamuri, A. H. & Jasmi, K. A. (2012). Pendidikan Islam Kaedah Pengajaran & Pembelajaran. Skudai: Penerbit Universiti Teknologi Malaysia.

Tuah, A. H. M., Stapa, Z., & Munawar, A. (2012). Memperkasakan Jati Diri Melayu-Muslim Menerusi Pendidikan Islam Dalam Pengajaran Akhlak. Jurnal Hadhari Special Edition. 23-35.

Universiti, K., & Melaka, I. (2015). Pembangunan Insan Dalam Falsafah Pendidikan Kebangsaan. Journal Of Human Capital Development (JHCD), 8(2), 83–100.

Widiani, D. (2018). Konsep Pendidikan Dalam Perspektif Al-Qur’an. Murabby: Jurnal Pendidikan Islam. 1(2), 185-196. https://doi.org/10.15548/mrb.v1i2.321

Zainab et.al. (2019). Media Sosial dan Trend Penggunaan Menurut Islam. Prosiding Seminar Sains Teknologi dan Manusia. Fakulti Kejuruteraan Kimis dan Tenaga, UTM. 001-016.

Zainal, N. A. S. & Mustari, M. I.. (2012). Penerapan Metod Dakwah di dalam Melaksanakan Proses Pengajaran dan Pembelajaran (P&P) di dalam dan Luar Bilik Darjah. Prosiding Seminar Antarabangsa Perguruan dan Pendidikan Islam (SEAPPI2012). 51-69.

Zazin, N., Zaim, M. (2019). Media Pembelajaran Agama Islam Berbasis Media Sosial Pada Generasi-Z. Proceeding Antasari International Conference. 1(1) 534-563.