Falsafah dan Kurikulum Pendidikan Islam Menurut Pandangan Tokoh Ilmuwan Islam: Imam al-Qabisi
Al-Qabisi’s Thoughts on Islamic Education Curriculum and Philosophy
DOI:
https://doi.org/10.33102/sainsinsani.vol5no1.132Abstract
Islam itu berkembang, terutama dalam bidang pendidikan, kerana ia adalah tonggak dan asas kepada sesebuah tamadun berkembang. Kewujudan tokoh Islam dalam setiap bidang ilmu itu juga merupakan penanda aras bagi perkembangan ilmu yang merangkumi pelbagai aspek yang menjadikan sesebuah tamadun. Kajian ini membincangkan tentang konsep pendidikan al-Qabisi, ada beberapa pemikiran atau pandangan, iaitu tentang pendidikan anak, tujuan pendidikan, kurikulum, metode dan teknik pengajaran serta membahaskan tentang falsafah yang dibawa oleh al-Qabisi. Kajian ini merupakan kajian perpustakaan. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan metode dokumentasi, iaitu melalui penulisan ilmiah seperti buku, ensikplopedia yang mana dipanggil sebagai analisis dokumen yang dapat membantu menyiakan kajian ini. Hasil kajian ini, mendapati terdapat dua bahagian kurikulum yang dibawa oleh al-Qabisi iaitu kurikulum ijbari dan kurikulum ikhtiyari. Pendidikan agama dan akhlak mulia ini sangat penting untuk menjamin perpaduan dalam masyarakat dan bangsa
Downloads
References
Ali Al-Jumbulati dan Abdul Futuh Al-Tuwaanisi (2002), Perbandingan Pendidikan Islam. terj. M. Arifin. Jakarta: Rineka Cipta.
Abuddin Nata (1999). Suplemen Ensiklopedia Islam. vol. 1. Jakarta : PT Ichtiar Baru Van Hoeve.
Abu al-Falah ‘Abd al-Hayy ibn al-Imad al-Hanbali. (1988). Syadzarat al-Dzahab fi Akhbar Man Dzahab, Jilid 3, (Dar al-Fikr), ms. 169
Abd Rachman Assegaf (2013), Aliran Pemikiran Pendidikan Islam : Hadharah Keilmuan Tokoh Klasik Sampai Modern. Jakarta: Rajawali Press.
Abdullah Amin al-Nukmy. (1995), Kaedah dan Teknik Pengajaran Menurut Ibnu Khaldun dan Al-Qabisy, Jakarta, h.184
Abdul Kholiq (1999), Pendidikan Islam : Kajian Tokoh Klasik dan Kontemporeri. Semarang: Fakultas Tarbiyah IAIN Walisongo
Al-Azim al-Abadi, Abi Tayyib Muhammad Shams al-Haq (2007), „Awn al-Ma‟bud Sharh Sunan Abi Dawud, Beirut: Dar al-Kutub al-Ilmiyyah.
Al-Qabisi, Abu Hassan Ali Muhammad Khalaf. (1955). Al-risalah al-mufassalah lil-ahwal al-muta'allimin wa ahkam al-mu'alimin wa muta'alimin. Kaherah: Dar Ehya’ al-Kutub al-'Arabiyyah.
Al-Dibagh, Abdul Rahman Muhammad (1968), al-(1968), Ma’alim al-Imam fi al-Ma’rifat Ahli al-Qairawan. Kaherah : Maktabah al-Kanjie
Ahmad Fu’ad al-Ahwani. (1955). Al-Tarbiyah al-Islamiyah aw al-Ta’lim fi Ra`y al-Qabisi, Cairo : Dar Ihya` al-Kutub al-Arabiyah
Ahmad Mohd Salleh (1997), Pendidikan Islam: Falsafah, Pedagogi dan Metodologi. Shah Alam : Fajar Bakti Sdn. Bhd.
Ahmad Khalid. (1986). Al-Qabisi, Al-risalah al-mufassalah lilahwal al-mutaallimin wa ahkam al-mualimin wa mutaalimin. Tunis: Syarikat Percetakan Tunis.
Ahmad Labib. (2011). Konsep Pendidikan Akhlak pada Anak Menurut Al-Qabisi dalam buku Al-Risalah al-Mufassilah li Ahwal al-Muta‟allimin wa Ahkami al-Mu‟allimin wa al-Muta‟allimin. Skripsi, Jurusan Pendidikan Agama Islam, Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta
Dewey, John. (1957), Democracy and Education: An Introduction to the Philosophy of Education, New York : The MacMillan Company
Frans Magniz Suseno. (1997). 13 Tokoh Etika. Yogyakarta: Kanisius, ms. 171
Gamal Abdul Nasir Zakaria (2003), Prinsip-prinsip pendidikan Islam (Ibnu Sahnun, Al-Qabisi, Ibnu Khaldun). Pahang: PTS Publication & Distributor Sdn. Bhd
Hasan Langulung. (2000). Asas-asas Pendidikan Islam. Jakarta: al-Husna
Husain Abdul „Ali, Al-Tarbiyah al-Islamiyah fi Qarni al-Rabi’ al-Hijri, (Beirut : Dar al-Fikri al-Arabi, t.th.), hlm. 156
Jacquette, D. (2010). Christopher Ryan Schopenhauer's Philosophy of Religion: The Death of God and the Oriental Renaissance. (Leuven: Uitgeverij Peeters, 2010). Pp. xi 249. €42.00 (Pbk). ISBN 978 90 429 2215 0. Religious Studies, 46(4), 545-551. doi:10.1017/S0034412510000466
Jalaluddin, dkk. (1994). Filsafat Pendidikan Islam; Konsep dan Perkembangan Pemikiranya. Jakarta: Grapindo Pesada
Jan Howells & John Watson (2000), Parental Control , London: Dorling Kindersley Book, ms.56
M.Zainal Abidin, (2010). Islam Dan Ilmu Pengetahuan Dalam Diskursus Muslim Kontemporer, Dosen Fakultas Ushuluddin IAIN Antasari Banjarmasin, kandidat Doktor (S-3) di Universitas Islam Negeri (UIN) Sunan Kalijaga Yogyakarta.
Muhammad Coirin (2016), Metode Pengajaran Menurut Abu Hanifah Dalam Al-Alim Wa Al-Muta‟allim, Vol. 15, No 1. Universitas Islam As-Syafi‟iyah Jakarta.
Noor Hashim Md Nawi (2011), Pengajaran dan Pembelajaran: Penelitian Semula Konsep Konsep Asas Menurut Perspektif Gagasan Islamisasi Ilmu Moden. Kertas Kerja Kongres Pengajaran dan Pembelajaran UKM 2011.Pulau Pinang.
Rogers, Carl Ransom. (1999). The Scribner Encyclopedia of American Lives. Retrieved from http://www.gale.cengage.com/InContext/bio.htm
Shams al-Din, 'Abd al-Amir Ibrahim. (1990). Fikr al-tarbawi 'Inda Ibn Saḥnun wa-al-Qabisi. Kaherah: Dar Iqra
Syed Farid Alatas. (1994). “Agama dan Ilmu-ilmu Sosial, dalam Jurnal Ilmu dan Kebudayaan Ulumul Qur`an, No. 2, Vol. 5.
Suwito dan Fauzan. (2003). Sejarah Pemikiran Para Filosof Muslim. Bandung: Angkasa dengan UIN Jakarta Press.
Published
Versions
- 2020-07-13 (3)
- 2020-07-13 (2)
- 2020-05-31 (1)
How to Cite
Issue
Section
Copyright (c) 2020 Muhammad Zulazizi Mohd Nawi, Muhammad Amirul Mohd Nor (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
1. Author holds the copyright of the article.
2. Jurnal Sains Insani owns the rights to publish the article. The writer may request permission to republish the article from the editor.
3. Jurnal Sains Insani follows the APA (American Psychological Association) style for all in-text citation and list of bibliographies.
