Persediaan Program School Enterprise di Kolej Vokasional, Malaysia: Aplikasi Fuzzy Delphi.
The Preparation of School Enterprise Program in Vocational Colleges, Malaysia: Fuzzy Delphi Application
DOI:
https://doi.org/10.33102/sainsinsani.vol6no1.262Keywords:
School Enterprise, Kolej Vokasional, Persediaan, Fuzzy DelphiAbstract
Program School Enterprise (SE) adalah merupakan sebuah program keusahawanan yang dilaksanakan oleh Kolej Vokasional (KV) di Malaysia sebagai salah satu bentuk kurikulum yang melibatkan kemahiran praktikal. Bagi memenuhi aspirasi pendidikan yang sentiasa berkembang, program ini memerlukan kepada sebuah persediaan yang terperinci bagi meningkatkan keberkesanannya terhadap para pelajar yang berada di Kolej Vokasional. Kajian ini bertujuan untuk mengkaji perancangan persediaan program School Enterprise yang berkesan yang mampu menjadi panduan kepada pentadbir, pensyarah dan para pelajar khususnya di Kolej Vokasional di Malaysia. Kajian ini menggunakan kaedah Fuzzy Delphi yang melibatkan lima belas pakar dalam bidang pendidikan Keusahawanan dan Perniagaan. Soal selidik yang dibina daripada temubual serta tinjauan literatur diedarkan kepada panel pakar bagi mendapatkan persetujuan mereka terhadap elemen penting serta kandungan terhadap persediaan program School Enterprise ini. Dapatan kajian berjaya menyenaraikan lima elemen penting bagi mewujudukan persediaan program School Enterprise yang berkesan disamping item yang relevan bagi setiap elemen. Elemen yang diperlukan didalam persediaan program ini adalah kefahaman program, kesediaan pelajar, kesediaan guru, kesediaan organisasi sekolah serta penyediaan modul. Sebagai implikasi, profil persediaan ini diharap mampu meningkatkan keberkesanan program School Enterprise sedia ada agar lebih berdaya saing serta lebih relevan dengan kehendak terkini dalam pembinaan sumber manusia yang berpengetahuan, berkemahiran serta memberi sumbangan besar kepada negara.
Downloads
References
Akademi Sains Malaysia. (2020). 10-10 Malaysian Science, Technology, Innovation and Economy (MySTIE) Framework: Trailblazing the way for prosperity, societal well-being & global competitiveness. Kuala Lumpur: Akademi Sains Malaysia
Bahagian Pendidikan Teknik dan Vokasional. (2014). Garis panduan pelaksanaan School Enterprise (SE), Kolej Vokasional (KV). Putrajaya: Kementerian Pendidikan Malaysia.
Bodjanova, S. (2006). Median alpha-levels of a fuzzy number. Fuzzy Sets and Systems, 157, 879-891. Doi: 10.1016/j.fss.2005.10.015
Chen. (2000). Extensions of the topsis for group decision-making under Fuzzy environment. Fuzzy Sets and Systems, 114(1), 1-9. Doi: https://doi.org/10.1016/S0165-0114(97)00377-1
Cheng, C.H., & Lin, Y. (2002). O.R. Applications: Evaluating the best main battle tank using fuzzy decision theory with linguistic criteria evaluation. European Journal of Operational Research, 142, 174-186. Doi: 10.1016/S0377-2217(01)00280-6.
Chu, H.-C., & Hwang, G.-J. (2008). A Delphi-Based approach to developing expert systems with the cooperation of multiple experts. Expert Systems With Applications, 34, 2826-2840. Doi: 10.1016/j.eswa.2007.05.034
Hanim Zainal. (2016). Kesediaan pensyarah teknikal terhadap pelaksanaan School Enterprise di Kolej Vokasional Wilayah Utara. (Tesis Sarjana yang tidak diterbitkan). Universiti Tun Hussein Onn Malaysia, Johor.
Hannon, P.D., Collins, L.A. & Smith, A. J. (2005). Exploring graduate entrepreneurship: A collaborative, co-learning based approach for students, entrepreneurs and educators. Industry and Higher Education, 19(1), 11-23
Hytti, Ulla & O’Gormon, Colm. (2004). What is “Enterprise Education”? An analysis of the objectives and methods of enterprise education programmes in four European countries. Education + Training, 46(1), 11-23.
John, G., Foley, C., Frank, A., & Olson, C. (2008). Developing and operating school based enterprise that empower special education students to learn and connect classroom, community and career related skills. The Journal For Vocational Special Needs Education, 31, 1-3.
Kementerian Hal Ehwal Ekonomi. (2019). Wawasan Kemakmuran Bersama 2030. Putrajaya: Kerajaan Malaysia
Kementerian Pengajian Tinggi. (2007). Asas pembudayaan keusahawanan. Sintok, Kedah: UUM Press.
Kementerian Pendidikan Malaysia. (2010). Garis panduan pelaksanaan School Enterprise Kolej Vokasional, Kementerian Pendidikan Malaysia. Putrajaya: Kementerian Pendidikan Malaysia.
Kementerian Pembangunan Usahawan dan Koperasi. (2019). Dasar Keusahawanan Nasional 2030. Putrajaya: Kerajaan Malaysia.
Kuratko, D. F. & Hodgetts, R, M. (2007). Entrepreneurship: Theory, process, practice. Mason. OH: Thomson/South-Western Publishing.
Meier, D. (2000).The accelerated learning handbook. New York: McGraw-Hill
Mohd Ridhuan Mohd Jamil, Saedah Siraj, Zaharah Husain, Nurulrabihah Mat Noh & Ahmad Arifin Sapar. (2019). Pengenalan asas kaedah Fuzzy Delphi dalam penyelidikan rekabentuk Ppmbangunan. Kuala Lumpur: Minda Intelek.
Mukta Mani. (2017). Entrepreneurship education: A students’ perspectives. International Journal of E-entreprenurship and Innovation, 5(1), 1-14.
Murry, J., W. , & Hammons, J., O. (2017). Delphi: A versatile methodology for conducting qualitative research. (4), 423. Doi: 10.1353/rhe.1995.0008
Norhana Mustapha, Sumaiyah Mamat Zambi, Rafidah Manap & Mokhtar Pet. (2019). Siri Kolej Vokasional: Keusahawanan. Shah Alam, Malaysia: Oxford Fajar Sdn Bhd.
Saedah Siraj, Muhammad Ridhuan Tony Lim Abdullah & Rozaini Muhamad Rozkee. (2020). Pendekatan penyelidikan rekabentuk dan pembangunan. Perak, Malaysia: Universiti Pendidikan Sultan Idris.
Sarimah Che Hassan, Norlizah Che Hassan, Suhaidal Mohd Daud & Aidah Abdul Karim. (2020). Tahap kesediaan keusahawanan pelajar di Institusi Pendidikan Teknikal dan Latihan Vokasional (TVET) di Hulu Langat. Jurnal Dunia Pendidikan, 2(3), 95-107.
Stefan Brauckmann-Sajkiewicz & Petros Pashiardis. (2020). Entrepreneurial leadership in schools: Linking creativity with accountability. International Journal of Leadership in Education, DOI: 10.1080/13603124. 2020. 1804624.
Tang, C.W., & Wu, C.T. (2010). Obtaining a picture of undergraduate education quality: A voice from inside the university. Higher Education (3), 269.
Tom, B. (2003). Teaching entrepreurship to engineers & scientists. Stanford Technology University: Price Babson.
Published
How to Cite
Issue
Section
Copyright (c) 2021 Norfariza Mohd Radzi, Muhammad Faizal A. Ghani
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
1. Author holds the copyright of the article.
2. Jurnal Sains Insani owns the rights to publish the article. The writer may request permission to republish the article from the editor.
3. Jurnal Sains Insani follows the APA (American Psychological Association) style for all in-text citation and list of bibliographies.
